მეცხრე დღე

გავაკეთე პროექტის პრეზენტაცია . მივიღე შენიშვნები და რეკომენდაციები , განვიხილე კოლეგების პროექტები , შევაფასე დადებითი დაუარყოფითი მხარეები საბოოლოდ ჩავასწორე  ჩემი პროექტის პორტფოლიო.
       ამ პროექტის ფარგლებში ვისწავლე ბევრი რამ . ასეთი ტიპის  სამუშაო მე ვფიქრობ ბევრგან გამომადგება .რადგანაც 21- ე საუკუნე  ჩვენგან მოითხოვს არა მარტო თეორიულ ცოდნას  არამედ ტექნოლოგიების კარგად ფლობას.

ბევრი რამ იყო ძალიან საინტერესო, რომელსაც გამოვიყენებ  სასწავლო პროცესში.

მერვე დღე

ვიმუშავეთ  და დავხვეწეთ პროექტის გეგმა
შევქმენი და შევაფასე მოსწავლის ნამუშევარი,
გამოვაქვეყნე ჩემი პორტფოლიო;
  მოვემზადე პროექტის პრეზენტაციისათვის
ყველაფერი ძალიან საინტერესო იყო.

მეშვიდე დღე

მეშვიდე დღეს ვისწავლეთ დიფერენცირებული სწავლება და სწავლების  მეთოდები. განვიხილეთ როგორ უნდა გადავანაწილოთ საპროექტო დავალებები შესაძლებლობების მიხხედვით.რა დავალებები უნდა მივცეთ სსსმ მოსწავლეებსა და განსაკუთრებული ნიჭის მოსწავლეებს.ვისწავლეთ მოსწავლეთა ნამუშევრებზე უკუკავშირი კომენტარის გაკეთება მოვნიშნეთ რესურსები რომელიც ამ პროექტის ფარგლებში დაგვჭირდება. ყველაფერი ძალიან საინტერესო იყო.

მეექვსე დღე

ძალიან საინტერესო იყო მუშაობის დღევანდელი დღე. ვიმუშავეთ მოსწავლეთა ნამუშევრების შეფასებაზე. განვიხილეთ, გავაანალიზეთ შეფასების ხუთი მიზანი.დავგეგმეთ  ჩემი შეფასების ცხრილი.

მეხუთე დღე

დღეს დავხვეწე და დავასრულე ჩემი პრეზენტაცია. დავიწყე პროექტის გეგმის პროცედურების დაწერა. გავეცანი საავტორო უფლებებს, რომელთა დაცვით გადმოვწერე ინფორმაცია.გავეცანი ინტერნეტ კოლავირაციულ დოკუმენტს
პროექტის მეხუთე დღეს ვისწავლე პრეზენტაციის გაკეთება და ჩემს ბლოგში ატვირთვა. 

მეოთხე დღე

განვიხილეთ შეფასების ფორმები. ვისაუბრეთ შეფასების ხუთ მიზანზე.დავიწყე ჩემი პროექტის პრეზენტაციის შექმნა.  

ვისაუბრე პროექტის მიზნებსა და მისაღწევ შედეგებზე.

შევავსე ჩემი პროექტის შეფასების დროის ჩარჩო.

მესამე დღე

ვაგრძელებთ მუშაობს,ვისწავლეთ სტანდარტის მოძიება  ჩამატება და მორგება პროექტის გეგმაზე. აგრეთვე 21-ე საუკუნის  უნარ- ჩვევების  მორგება პროექტის გეგმაზე.
შევიმუშავეთ მიზნები  და მიმართულების კითხვები, რომლებიც შევაფასეთ.
მომეწონა სტანდარტის მონიშვნა და გადატანა.